临沂电力学校秉持对每一个学生负责　让每一个学生成才的办学理念,结合学校心理健康教育工作的实际,不断创新心理健康教育工作机制,加强专业支撑和科学管理,着力提升学生心理健康素养。

重视心理工作　建立健全课程体系

提高课堂教学质量。充分利用各专业的教学特点和教育资源,实现学科教学和心理健康教育相互渗透、相互促进。积极参加教学能力比赛,提高心理教师的教学质量和业务水平,鼓励支持教师开展心理健康教育学术研究。

开展各类主题活动。开展丰富多彩的心理健康教育活动、朋辈心理支持活动、心理健康教育实践活动。定期举办心理健康讲座及“5.25”心理健康日等主题活动,帮助学生增长心理健康知识,提升心理素质。

加强师资培训　健全教师队伍体系

完善教师培训体系。学校将心理健康教育培训纳入教师培训计划,支持教师参加培训及技能提升活动,提升教师的心理健康水平,促进教师专业成长。

健全评价保障制度。学校把学生心理健康状况纳入学科教师考核评价指标体系,引导每位教师重视和参与学生心理健康教育工作。

化解心理危机　完善咨询服务体系

加强心理咨询服务。学校采用多种咨询形式向学生提供心理辅导与咨询,促进学生健康成长。

强化预防干预机制。每学年面向全体学生开展一次心理筛查,建立新生心理健康档案,及时制定干预方案和措施。

建立建档转接机制。每年做好毕业生和新生心理档案的转接工作,建立心理健康数据安全保护。

优化工作机制　强化平台保障体系

推进心理健康中心建设。严格落实教育部《中小学心理辅导室建设指南》要求,结合学校教学实际,每天向师生开放3小时。

发挥多方共育作用。学校构建家校政社“四位一体”的心理健康教育体系,实施家庭教育“三个一”行动,每学期对家长开展1次心理健康知识培训。

探索“医校”共建模式。学校与临沂市精神卫生中心签订了“医校”共建协议,每年邀请专家到校开展教师培训、专题讲座等活动,安排有针对性的心理健康进校园活动。

彰显心理特色　打造心理教育品牌

心理健康教育彰显特色。学校是全国心理健康产教融合共同体成员单位,山东省中职学校心理健康教育研究会副会长单位。学校连续四年获评“山东省中职学校心理健康教育工作先进单位”。

“医校”共建强化保障。“医校”共建率先实施了中职学校与专科医疗单位合作开展学生心理帮扶、促进学生身心健康成长的新模式。

物化成果卓有成效。学校案例获山东省学生心理健康节优秀案例,心理健康教师连续四年被评为“山东省中职学校心理健康教育工作先进个人”,心理健康教育课题立项省职业教育教学改革研究项目并顺利结题。